补习--真的哪么的重要吗？

某一天，就读于幼儿园的小儿子蹦蹦跳跳的走到我面前来，兴高采烈的对我说：
“妈咪，可以每个星期二和星期三的下午带我去我老师的家吗？我要和我的同学们一样，找老师补习。”
“怎么突然间想到要补习？”
“我要跟同学们一样，考试考好好来，我要更聪明。同学们都有去，所以我也要去。。。。。。”
看他似懂非懂的神情，半生不熟的答案，只好慢慢的向他说明。费了一番心思向他解释后，他才打消了这个念头。
就儿童心里成长层面来看，处在幼儿期的他，学习应是快乐的。课后的时间，与其让他去补习，倒不如让他去玩游戏来得更有意思。
前几天，他有一个已是小学一年级的朋友，放学后来找他，过后他跟他的朋友不知聊了什么之后就很认真的对我说：“可以带我去老师的家补习吗？
我知道她住在哪里，我的朋友有去，我也要去。以后考试我就不用怕了，你也不用为我的考试担心和紧张了。”
当然，这次我又让他失望了。但他的要求给了我很深的感触，心中也有很多的疑问。补习在求学的过程中真的很重要吗？
什么年级才应开始补习？补习真正的目的是什么？补习真的就可以令你考到好成绩吗？这是见人见智的问题。
曾经看过一些学生，为了补习而补习，人补我也补。放学后就忙着赶一场又一场的补习，弄到累得不成形。结果没精神真正处理好学校老师以及
补习老师给的功课。值得吗？另有一些同学补习心态不正，本未倒置，以为有补习，上正课时不认真。因而影响了班上的学习气氛及师生们的互动。反之，
有一些因学习进度较慢，再加上课后又无人可指导的同学，补习对他们来说的确是有需要及帮助的。
总的来说，补习，应是有目标的学习。顾名思义是为了加强自己对一些学科的掌握及增强求学绩效，而不是“怕输”心理的作祟。不必要的补习，可能
会引其学习的反效果。所以，善用你的智慧，避免过度的依赖补习，正视学校课堂上的学习。只要平常上课时有细心听课，补习，未必是一种需要。